top of page
Robić prace domową

Mentoring

Klasa biologiczna

Pojęcia mentoringu i coachingu często są ze sobą utożsamiane, ponieważ ich źródła i wykorzystywane metody są do siebie zbliżone. Różnice między tymi dwiema metodami jednak się pojawiają. Głównie odnoszą się do kompetencji mentee, a także tego, czego oczekuje. W coachingu to właśnie uczeń wyznacza cele, a mentor jedynie wspiera go w ich wykonaniu.

Z kolei w mentoringu to nauczyciel jest tym, który określa cele do zrealizowania. Oba podejścia zakładają jednak jak największą korzyść dla ucznia, a metody przekazywania wiedzy są do siebie zbliżone.

czytaj więcej >>>

Organizacja zajęć

Lekcje organizowane w oparciu o pracę mentorską przypominają działania laboratoryjne, kiedy to uczeń jest podmiotem poszukującym, a nauczyciel ekspertem wspierającym. Nauczyciel nie musi być ekspertem od technologii. Oboje mogą odkrywać działanie urządzeń. nauczyciel jednak posiada bogatą wiedze przedmiotu i wskazuje w jakim kierunku powinien uczeń podążać. Technologia nieustannie się rozwija. Nikt nie jest w stanie znać obsługi wszystkich urządzeń produkowanych na świecie. nauczyciel zna jednak podstawy wykorzystania tych urządzeń i kieruje zainteresowaniem ucznia. Uczeń zaś może doświadczając poznawać działanie i uczyć się zastosowania w praktyce.

Podczas wspólnych zajęć z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach projektu Laboratoria przyszłości

bottom of page